深挖本土資源，構建雙向教育體系。結合團山湖村實際、雷鋒成長歷史等背景，深度挖掘紅色資源，以宣講、情景劇、教育片等形式，著力講好雷鋒故事。圍繞“水美湘村”建設，著力發展田野水產農業，構建“理論課堂＋實踐課堂”的雙向體系，讓綠色資源轉化為鮮活課程，使團山湖學雷鋒實踐教育基地成為一個可以傳承雷鋒精神、體驗農耕文化、欣賞美麗水鄉風光的地方。

▲培訓班圍繞“水美湘村”進行現場實踐教學活動。

整合教學資源，打造立體課程矩陣。依托團山湖村治溈展覽館、最美奮斗者廣場等10余處紅色陣地，精心設計“奮斗、追夢、出征”三大課程套餐，配套推出雷鋒“十個一”文化活動，覆蓋不同群體需求。同時，在區委黨校指導下，深度挖掘雷鋒在團山湖治理溈水、文學創作等真實事例，開發10堂雷鋒系列精品微黨課，將歷史細節轉化為可觸摸、可感知的教學內容，形成有陣地支撐、課程引領、活動深化的立體教學體系。

盤活閑置資源，創新農旅融合模式。聚焦農村閑置資產，盤活團山湖村14棟、48間閑置農房，將其打造可容納76人住宿的特色“追鋒農宿”，保留農家風貌的同時融入雷鋒文化元素。鼓勵農戶開放菜園、灶臺等生活場景，打造“同吃農家飯、同住農家屋、同干農家活”的“三同”體驗空間，讓學員在參與農事勞作、共享鄉村生活中，近距離感受雷鋒精神的實踐內涵。

▲團山湖村通過盤活閑置資源打造“追鋒農宿”。

定制教學線路。整合對接望城區紅色教育、特色文旅、品牌產業、基層治理等特色地標，以學雷鋒實踐教育基地為中心，制定半天、1天、2天、5天的實踐教學線路，通過線路串聯場景、豐富課程實踐，讓黨員干部群體、青少年群體、高校學生群體，都能在沉浸式、互動式、體驗式教學中達到“補鈣、育人、鑄魂”三大目的。

▲青少年研學開展松土種植體驗活動。

強化運營服務。以干部試訓促基地運營提質，先后組織街道青訓營60余名學員入駐基地，對現場教學、農事體驗、課程設置等多個模塊進行全流程檢驗，收集課程銜接、服務細節等建議180余條。試訓后召開黨政領導、體驗學員、運營團隊三方研討會，圍繞“紅色教育生活化”“農宿服務標準化”等方面，細化制定改進措施，推動基地從“粗放運營”向“精準服務”升級。

創新利益聯結。課題建設堅持“農宿共建、利益共享”模式，與農戶建立利益聯結機制，參與課程培訓、實踐研學分紅，既發展村集體經濟，又帶動群眾增收。當前，“學習在田野、吃住在農家”課題運營期間，已經承接培訓班5期、研學活動2次，累計收入達30萬元，其中，帶動村民增收5萬余元，帶動本村企業增收2萬余元，帶動村集體增收近8萬元。

營造沉浸體驗，感知雷鋒精神內涵。圍繞雷鋒在團山湖村的故事，聘請專業團隊對實踐教學基地片區的文化氛圍營造進行整體規劃和視覺設計，打造“七問”書簽、團山湖品牌飲用水等文創產品，并在農宿墻面展示雷鋒治溈老照片、日記金句，營造“學雷鋒”實踐氛圍，讓雷鋒精神不再是墻上的標語，而是田間地頭的汗水、農舍灶臺的煙火、群眾臉上的笑容，實現“移步換景皆教育，一草一木總關情”的沉浸式體驗。

▲培訓班學員進行田野上的插秧實踐。

靶向引才賦能，激活鄉村創業動能。為有效盤活村級土地、資金、技術等資源，延伸產業鏈、提升附加值，引入團山湖村農業職業經理人，充分發揮其經營理念和自帶資源，推動團山湖村在農旅融合、產業升級等領域實現進一步突破，并培育著一批本土化的新農人和管理后備軍。此外，依托積極向上的人文環境與開放包容的創業氛圍，團山湖村還吸引了10余個年輕團隊來村創業。

構建傳播矩陣，實現精神價值共鳴。截至目前，學雷鋒實踐教育基地平均每月吸引350余人次赴團山湖村開展黨性教育，自發研學打卡人群持續升溫。為強化共鳴效應，逐步打造宣傳矩陣，分別在國家級、省市級主流媒體和小紅書、抖音等自媒體傳播推廣，提升知名度和影響力。課題實踐始終以“接待即宣傳”理念主動對接學習團隊，在組織沉浸式教育過程中，將雷鋒精神根植于體驗者心田，推動其將學習成果轉化為各行各業的實踐行動，實現“一次體驗、終身共鳴”的教育實效。