11月29日，兩場趣味十足的周末文藝課堂同步開展，分別走進(jìn)楠香社區(qū)與金星北路社區(qū)，邀請專業(yè)教師以互動(dòng)體驗(yàn)、游戲教學(xué)等多元形式，帶領(lǐng)50余名中小學(xué)生打破寫作恐懼，在輕松氛圍中解鎖寫作新樂趣。

在楠香社區(qū)，湖南省作家協(xié)會(huì)生態(tài)文學(xué)分會(huì)會(huì)員葉林老師以《喚醒孩子體內(nèi)的寫作小巨人》為主題，為20余名中小學(xué)生帶來一堂靈感迸發(fā)的寫作課。葉老師避開枯燥理論，巧妙設(shè)計(jì)了“季節(jié)詞語接龍”“觸摸神秘袋子”等互動(dòng)游戲，引導(dǎo)孩子們細(xì)致觀察四季變化與生活細(xì)節(jié)，從日常生活中捕捉靈感?！按蠹易⒁膺^小區(qū)里的梧桐樹嗎？春天發(fā)芽和秋天落葉時(shí)有什么不同？”葉老師的提問點(diǎn)燃了現(xiàn)場討論，孩子們紛紛舉手分享自己的觀察。在隨后的即興寫作中，哪怕只是簡短的幾句話，只要表達(dá)了真實(shí)感受，都能得到肯定。“以前總覺得作文難，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)身邊的小事都能寫成文章！”課后，五年級(jí)學(xué)生彭芷璇舉著自己的習(xí)作，臉上滿是成就感。

同一天上午，在金星北路社區(qū)，另一場充滿歡聲笑語的寫作課堂也同步上演。湖南師大附中星城實(shí)驗(yàn)青石學(xué)校的鄧瑩老師以《游戲里的寫作魔法》為主題，帶領(lǐng)孩子們上演了一場“頭頂蘋果接力賽”。孩子們分組競賽，小心翼翼地保持平衡，現(xiàn)場既有專注的神情，也有蘋果落地引發(fā)的陣陣笑聲。鄧?yán)蠋熯m時(shí)引導(dǎo)大家觀察同伴的動(dòng)作、表情和現(xiàn)場聲響。游戲結(jié)束后，她借助“細(xì)節(jié)放大鏡”表格和“四步寫作法”，幫助孩子們將親身體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)文字。孩子們筆下，“心像揣了只小兔子”的緊張、“像走鋼絲演員”般的滑稽動(dòng)作，以及如同“熱烈交響樂”的加油聲，都成了作文中最鮮活的素材。

兩場活動(dòng)雖形式各異，但目標(biāo)一致：讓孩子們在輕松快樂的氛圍中，從“怕寫作”變成“敢表達(dá)”、“樂表達(dá)”。家長們紛紛點(diǎn)贊活動(dòng)不僅克服了孩子的寫作恐懼，更培養(yǎng)了他們的觀察力與表達(dá)欲。后續(xù)，望城區(qū)文聯(lián)也將持續(xù)豐富周末文藝課堂內(nèi)容形式，推出書法、手工、非遺體驗(yàn)等系列活動(dòng)，為青少年搭建素養(yǎng)提升平臺(tái)，為社區(qū)文化建設(shè)注入鮮活動(dòng)力。